Aula 06 | Revit 2013 | Comando Porta

Mais um show de Daniel Severino,
Aula compartilhada do Youtube.

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Primeira Parte de Conforto II

Apostila simples e descomplicada

ACÚSTICA A acústica é o ramo da física que estuda o som que é um fenômeno ondulatório causado pelos mais diversos objetos e se propaga através de ondas longitudinais nos diferentes meios materiais e estados físicos da matéria. A acústica como ciência abrange diversas disciplinas e também, é submetida por estas diversas disciplinas. A acústica está dividida entre emissores de som, meios de transmissão e propagação e os receptores. Estes meios são estudados pela acústica que os mede, e elabora instrumentos, gráficos e tabelas, fornecendo para os diversos ramos das ciências, os dados necessários para a utilização e aproveitamento dos sons, bem como seus efeitos e meios de propagação. São vários os ramos científicos que estudam as propriedades acústicas, a propagação do som e os mais diversos efeitos. Entre estes se destacam:

ACÚSTICA NA MÚSICA A observação de que a altura do som produzido por uma corda vibratória varia com o seu comprimento é atribuída a Pitágoras (século VI a.C.) descoberta que o levou à da escala musical, em que ainda se baseia a música ocidental. Na música, a acústica é muito importante, porque sem o estudo da acústica não é possível o desenvolvimento e o processo de criação artística. Sem o estudo do som e das combinações sonoras, harmonia, interações entre as notas musicais a música não existe. Leia mais https://drive.google.com/file/d/0B3JjMfTljT7LLWR3S2JFazVvSzQ/view

Acessibilidade

A NBR 9050 Regulamenta a Acessibilidade

Este documento da Prefeitura de São Paulo mostra esta norma, de forma bem clara e muito bem ilustrada.

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Noções básicas de TOPOGRAFIA

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https://drive.google.com/folderview?id=0B3JjMfTljT7LfnRwUmV1ei1UY21ER0hEN1p1bEtKS1FHQWphSkRZTjBXdXIxVkFNNXJvWUU&usp=sharing

NOÇÕES SOBRE ESCALAS

Um breve estudo sobre Escalas


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Desenho Arquitetônico

Na elaboração de um projeto arquitetônico devemos seguir, (além das nomas Locais ditadas Pelo Código Obras e Leis do Uso do Solo, representantes do Plano Diretor de um Município) aos parâmetros estabelecidos pelas NBR  da ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas e uma destas normas é a NBR 6492 de abril de 1994 - Que regulamenta a Representação Gráfica de um Projetos de Arquitetura: DESENHO ARQUITETÔNICO.

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https://drive.google.com/file/d/0B3JjMfTljT7LazFqQlhkSzlJNUE/view?usp=sharing

Aula 06 | Revit 2013 | Comando Porta

Aula 05 | Revit 2013 | Comando Piso

Aula 04 | Revit 2013 | Comando Parede

Aula 03 | Revit 2013 | Criando Estilos de Paredes

Aula 02 | Revit 2013 | Elevações (Elevação da Construção)

ENSINO SUPERIOR:

UMA ABORDAGEM DAS NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO

Trabalho de Pós-graduação em Docência do Ensino Superior

RESUMO

Este trabalho tem o objetivo de investigar o quanto professores que fazem cursos por algum Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE), não estão preparados para absorver todos os conteúdos e conhecimentos ministrados nos núcleos e ainda poder aplicar, plenamente os conhecimentos e conteúdos adquiridos, em função da forma e do modelo como eles são oferecidos. Para isto procedeu-se uma pesquisa de campo, mediante uma coleta e análise de dados através da aplicação de um questionário direcionado a 100 professoras do Ensino de Formação Geral e Fundamental em Colégios da rede Pública Local. A pesquisa reforça o fato de que a tecnologia deve fazer parte da Formação Continuada do Professor, porém devido à falta de conhecimentos básicos dos meios tecnológicos, pela maioria dos professores, os modelos dos cursos devem ser outros, acessíveis aos professores antecessores às gerações tecnológicas. Este trabalho ainda pretende estudar alguns modos e recursos que poderiam ser usados nos cursos para que ficassem mais próximos das possibilidades dos professores em geral.

Palavras Chave: Tecnologia; Formação Continuada; Melhorar a prática pedagógica; Geração tecnológica.

1. INTRODUÇÃO

Para o professor, que ainda tem uma formação tradicional, baseada na palavra (discurso do professor) e na escrita (o texto na lousa), o uso do computador e das novas tecnologias, como ferramenta educacional, é um grande obstáculo a ser transposto, devido às dificuldades que ele tem em lidar com a máquina, bem como os preconceitos e práticas tradicionais, que estão atrelados à sua formação pedagógica, as quais tendem a rejeitar as novas tecnologias, como instrumento de ensino em suas salas de aulas. Outros fatores como a falta de conhecimento dos hardwares e dos softwares pela maioria dos professores inibem o uso dos computadores e das novas tecnologias. Com base nestes fatos, este trabalho apresentará dados quantitativos, que servirão de apoio à conclusão: os cursos e treinamentos promovidos pelos NTE, em geral não conseguem atualizar o professor devido à rapidez com que a tecnologia se desenvolve de modo inversamente proporcional em relação aos treinamentos oferecidos ao professor.

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Aula 01 | Revit 2013 | Apresentação e Unidades

Aula 1 por Daniel Severino .
Material muito bom

Revit EDUCACIONAL

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