Aula 03 | Revit 2013 | Criando Estilos de Paredes

Aula 02 | Revit 2013 | Elevações (Elevação da Construção)

ENSINO SUPERIOR:

UMA ABORDAGEM DAS NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO

Trabalho de Pós-graduação em Docência do Ensino Superior

RESUMO

Este trabalho tem o objetivo de investigar o quanto professores que fazem cursos por algum Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE), não estão preparados para absorver todos os conteúdos e conhecimentos ministrados nos núcleos e ainda poder aplicar, plenamente os conhecimentos e conteúdos adquiridos, em função da forma e do modelo como eles são oferecidos. Para isto procedeu-se uma pesquisa de campo, mediante uma coleta e análise de dados através da aplicação de um questionário direcionado a 100 professoras do Ensino de Formação Geral e Fundamental em Colégios da rede Pública Local. A pesquisa reforça o fato de que a tecnologia deve fazer parte da Formação Continuada do Professor, porém devido à falta de conhecimentos básicos dos meios tecnológicos, pela maioria dos professores, os modelos dos cursos devem ser outros, acessíveis aos professores antecessores às gerações tecnológicas. Este trabalho ainda pretende estudar alguns modos e recursos que poderiam ser usados nos cursos para que ficassem mais próximos das possibilidades dos professores em geral.

Palavras Chave: Tecnologia; Formação Continuada; Melhorar a prática pedagógica; Geração tecnológica.

1. INTRODUÇÃO

Para o professor, que ainda tem uma formação tradicional, baseada na palavra (discurso do professor) e na escrita (o texto na lousa), o uso do computador e das novas tecnologias, como ferramenta educacional, é um grande obstáculo a ser transposto, devido às dificuldades que ele tem em lidar com a máquina, bem como os preconceitos e práticas tradicionais, que estão atrelados à sua formação pedagógica, as quais tendem a rejeitar as novas tecnologias, como instrumento de ensino em suas salas de aulas. Outros fatores como a falta de conhecimento dos hardwares e dos softwares pela maioria dos professores inibem o uso dos computadores e das novas tecnologias. Com base nestes fatos, este trabalho apresentará dados quantitativos, que servirão de apoio à conclusão: os cursos e treinamentos promovidos pelos NTE, em geral não conseguem atualizar o professor devido à rapidez com que a tecnologia se desenvolve de modo inversamente proporcional em relação aos treinamentos oferecidos ao professor.

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Aula 01 | Revit 2013 | Apresentação e Unidades

Aula 1 por Daniel Severino .
Material muito bom